• เมื่อเลี้ยงลูกให้ ‘พึ่งตนเอง’ ได้แล้ว วันหนึ่งเขาจะเป็นที่พึ่งให้กับพ่อแม่ ตามธรรมชาติของการผลัดกันดูแล ในหมู่มนุษย์ผู้มีใจสูง • สำหรับพ่อแม่ หากคุณเลี้ยงลูกในสิ่งที่คุณอยากให้เป็น คุณจะไม่มีทางได้ ‘รู้จัก’ ลูก หรือ ‘ตัวตนที่แท้จริง’ ของลูก และสำหรับลูก เราควรพูดกับพ่อแม่ดีๆ ให้ท่านเข้าใจในตัวตนของเรา จะได้ไม่ต้องเถียงกัน พูดด้วยเหตุด้วยผล • ทำให้เด็กมีปัญหา แล้วโลกจะมีปัญหากว่านั้น ทำให้เด็กหมดปัญหา แล้วโลกจะมีคนพยายามทำปัญหาให้หมดไป .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. • มนุษย์จะ ‘รู้จักตัวเอง’ ผ่านการลองทำสิ่งที่สมัครใจ ไม่ใช่การถูกบังคับให้ทำ หรือมีแรงจูงใจเป็นรายได้ • ความขัดแย้งระหว่างแม่กับลูก เป็น "ปัญหาคู่โลก" เป็นความขัดแย้งทางความคิด.. ไม่ถือว่าบาป เพียงแต่เรา ต้องไม่คิดหรือพูดต่อกันด้วย ‘โทสะ’ หรืออารมณ์โกรธ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. • ฝึกคิดเลือกคำพูดที่ดี ที่นุ่มนวล หรือที่กรองแล้วว่า ระคายโสตน้อยที่สุด ตัวการ ‘ฝึกคิด’ จะเป็น ‘กรรมดี’ ในทั้งแง่ของมโนสุจริต และวจีสุจริต ตลอดจนเป็นการฝึกสติ ให้เกิดสมาธิในการพูด เพราะการเอาชนะแรงอัด ในการพูดทางร้าย ก่อให้เกิดความเข้มแข็งทางใจ เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. • เด็กจะสนใจทุกคำตอบที่เขาสงสัย แต่จะเพิกเฉยกับทุกคำสอนที่สร้างความสงสัยว่า ทำไมเขาต้องทนฟัง • การสอนที่ล้าสมัยทำให้เด็ก ‘จม’ อยู่กับอดีต การสอนที่ล้ำสมัยทำให้เด็กอยากสร้างอนาคต การสอนที่ทันสมัยทำให้เด็กอยู่กับปัจจุบันเป็น. Cr. ดังตฤณ

• เมื่อเลี้ยงลูกให้ ‘พึ่งตนเอง’ ได้แล้ว
วันหนึ่งเขาจะเป็นที่พึ่งให้กับพ่อแม่
ตามธรรมชาติของการผลัดกันดูแล
ในหมู่มนุษย์ผู้มีใจสูง

• สำหรับพ่อแม่
หากคุณเลี้ยงลูกในสิ่งที่คุณอยากให้เป็น
คุณจะไม่มีทางได้ ‘รู้จัก’ ลูก
หรือ ‘ตัวตนที่แท้จริง’ ของลูก

และสำหรับลูก
เราควรพูดกับพ่อแม่ดีๆ
ให้ท่านเข้าใจในตัวตนของเรา
จะได้ไม่ต้องเถียงกัน
พูดด้วยเหตุด้วยผล

• ทำให้เด็กมีปัญหา
แล้วโลกจะมีปัญหากว่านั้น
ทำให้เด็กหมดปัญหา
แล้วโลกจะมีคนพยายามทำปัญหาให้หมดไป

.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

• มนุษย์จะ ‘รู้จักตัวเอง’
ผ่านการลองทำสิ่งที่สมัครใจ
ไม่ใช่การถูกบังคับให้ทำ
หรือมีแรงจูงใจเป็นรายได้

• ความขัดแย้งระหว่างแม่กับลูก
เป็น "ปัญหาคู่โลก"
เป็นความขัดแย้งทางความคิด..
ไม่ถือว่าบาป

เพียงแต่เรา
ต้องไม่คิดหรือพูดต่อกันด้วย ‘โทสะ’
หรืออารมณ์โกรธ

.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

• ฝึกคิดเลือกคำพูดที่ดี ที่นุ่มนวล
หรือที่กรองแล้วว่า
ระคายโสตน้อยที่สุด

ตัวการ ‘ฝึกคิด’ จะเป็น ‘กรรมดี’
ในทั้งแง่ของมโนสุจริต และวจีสุจริต
ตลอดจนเป็นการฝึกสติ
ให้เกิดสมาธิในการพูด

เพราะการเอาชนะแรงอัด
ในการพูดทางร้าย
ก่อให้เกิดความเข้มแข็งทางใจ
เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

• เด็กจะสนใจทุกคำตอบที่เขาสงสัย
แต่จะเพิกเฉยกับทุกคำสอนที่สร้างความสงสัยว่า
ทำไมเขาต้องทนฟัง

• การสอนที่ล้าสมัยทำให้เด็ก ‘จม’ อยู่กับอดีต
การสอนที่ล้ำสมัยทำให้เด็กอยากสร้างอนาคต
การสอนที่ทันสมัยทำให้เด็กอยู่กับปัจจุบันเป็น.

Cr. ดังตฤณ